{"id":986,"date":"2014-06-27T01:41:19","date_gmt":"2014-06-27T01:41:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/?p=986"},"modified":"2014-07-02T01:50:58","modified_gmt":"2014-07-02T01:50:58","slug":"neivaldo-augusto-zovico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=986","title":{"rendered":"Neivaldo Augusto Zovico"},"content":{"rendered":"

\"Noticia_20140627-1_Imagem\"<\/a>Respons\u00e1vel pela coluna “Momento Surdo” da Revista Rea\u00e7\u00e3o h\u00e1 mais de 6 anos, Zovico nasceu em Limeira\/SP, com pais ouvintes e um irm\u00e3o tamb\u00e9m surdo de nascen\u00e7a. Desenvolveu uma s\u00f3lida carreira no magist\u00e9rio e se destaca na defesa dos direitos e interesses do segmento, j\u00e1 tendo trabalhado como volunt\u00e1rio em diversas institui\u00e7\u00f5es e sido membro do Conselho Estadual para Assuntos da Pessoa com Defici\u00eancia, al\u00e9m de participar da Comiss\u00e3o de Estudos da Comunica\u00e7\u00e3o Visual da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Normas T\u00e9cnicas (ABNT), atividade que resultou na normatiza\u00e7\u00e3o de regras de acessibilidade para diversas defici\u00eancias.<\/p>\n

Atualmente \u00e9 professor de matem\u00e1tica e LIBRAS na Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Bilingue para Surdos Helen Keller, e de matem\u00e1tica no Instituto Santa Terezinha, onde tamb\u00e9m \u00e9 orientador, ambos na capital paulista, e professor de LIBRAS na Faculdade de Agudos\/SP. \u00c9 ainda coordenador nacional de Acessibilidade para Surdos da FENEIS – Federa\u00e7\u00e3o Nacional de Educa\u00e7\u00e3o e Integra\u00e7\u00e3o dos Surdos e diretor de rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas da Associa\u00e7\u00e3o dos Professores Surdos do Estado de S\u00e3o Paulo. Mant\u00e9m o blogwww.acessibilidadeparasurdos.blogspot.com<\/a>\u00a0e atua como palestrante e consultor em Acessibilidade para Surdos e Pessoas com Defici\u00eancias Auditivas junto a empresas dos mais variados tipos. Dando sequ\u00eancia \u00e0 s\u00e9rie de entrevistas com nossos colunistas, vamos conhecer um pouco mais sobre ele:<\/p>\n

Revista Rea\u00e7\u00e3o – Hoje se discute muito a inclus\u00e3o escolar, qual sua opini\u00e3o sobre a exist\u00eancia de estabelecimentos de ensino espec\u00edficos para surdos ?<\/strong>
\nNeivaldo Augusto Zovico<\/strong>\u00a0– Minha inf\u00e2ncia foi na cidade de Limeira\/SP, tenho um irm\u00e3o mais velho e surdo tamb\u00e9m, meus pais se preocupavam com a nossa educa\u00e7\u00e3o e resolveram mudar para S\u00e3o Paulo\/SP. Fomos estudar na escola especial para Surdos, que naquela \u00e9poca se chamava Instituto Educacional Helen Keller, e hoje mudou para Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue para Surdos Helen Keller. Aprendemos e desenvolvemos muito com a educa\u00e7\u00e3o especial. Eu estudei em duas escolas, uma especial para surdos e em outra comum, chamada Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Faria Lima, que ficava ao lado da Escola Helen Keller. Na escola comum sofri muito por causa da comunica\u00e7\u00e3o, n\u00e3o entendia nada o que a professora falava e explicava nas aulas, meus colegas me ajudavam nas atividades porque a professora me chamava de burro e pregui\u00e7oso, porque eu n\u00e3o entendia e ela tamb\u00e9m n\u00e3o entendia o que eu falava. Eu sempre pedia para as professoras da Escola Helen Keller me ajudarem com as d\u00favidas e as li\u00e7\u00f5es da escola comum. Na minha opini\u00e3o \u00e9 importante os surdos come\u00e7arem os estudos na Escola Bil\u00edngue para Surdos, com isso eles v\u00e3o aprender a construir sua pr\u00f3pria identidade surda e, com o desenvolvimento da L\u00edngua de Sinais, poder\u00e3o aprender muitas coisas pois na escola bil\u00edngue haver\u00e1 interprete de LIBRAS e professoras que se comunicam em LIBRAS. Atualmente, a maioria das escolas de ensino m\u00e9dio do estado de S\u00e3o Paulo n\u00e3o tem int\u00e9rpretes de LIBRAS, o que prejudica muito o aprendizado dos alunos surdos inclu\u00eddos. O Estado oferece capacita\u00e7\u00e3o em Libras para as professoras, mas a carga hor\u00e1ria \u00e9 muito pequena para que se aprenda bem a lingu\u00edstica e a cultura surda. Em S\u00e3o Paulo existem 6 escolas municipais bil\u00edngues, os surdos de outras cidades v\u00eam para S\u00e3o Paulo estudar porque nas outras cidades n\u00e3o h\u00e1 educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue e eles n\u00e3o querem ser inclu\u00eddos no ensino regular devido n\u00e3o haver comunica\u00e7\u00e3o em Libras.<\/p>\n

RR – Voc\u00ea participou de discuss\u00f5es em Bras\u00edlia\/DF sobre o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, que dever\u00e1 ser aprovado em breve. O texto atende aos desafios da educa\u00e7\u00e3o de Surdos e de pessoas com defici\u00eancia em geral ?<\/strong>
\nNAZ<\/strong>\u00a0– No ano de 2010 participei das discuss\u00f5es, pois estive em Bras\u00edlia\/DF para apresentar a proposta de Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue para Surdos, mas fiquei surpreso com entidades de diversidades que foram influenciados pelos membros do grupo da educa\u00e7\u00e3o inclusiva e tamb\u00e9m do governo federal da Educa\u00e7\u00e3o que tirou a proposta de educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue. Durante a discuss\u00e3o fomos discriminados pelas entidades de diversidade e tamb\u00e9m membros do governo federal. Durante a Plen\u00e1ria Final, onde seriam votadas as propostas de todos os eixos, fomos discriminados pelos dirigentes e grupo de ONG que nos provocavam constantemente e iam de pessoa em pessoa dizer que o grupo de surdos buscavam \u201csegrega\u00e7\u00e3o\u201d. Defendemos nossa proposta e explicamos que para a crian\u00e7a surda \u00e9 importante promover a aquisi\u00e7\u00e3o da l\u00edngua de sinais e, quando crescer, poder\u00e1 ir para a escola inclusiva com int\u00e9rprete de LIBRAS. Os movimentos que n\u00e3o entendem nada sobre os surdos e sobre a aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem foram influenciados, manipulados pelo governo, e a proposta que foi aprovada na primeira inst\u00e2ncia, com 30%, e que n\u00e3o aceitamos mudar a reda\u00e7\u00e3o, foi reprovada. N\u00e3o somos contra a inclus\u00e3o e sim queremos a melhor educa\u00e7\u00e3o para surdos e deficientes auditivos. Revoltados pela rejei\u00e7\u00e3o da proposta, fizemos a maior manifesta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria, que aconteceu em 2 dias em Bras\u00edlia\/DF, onde se reuniram 4 mil pessoas surdas do Brasil, pais, simpatizantes, int\u00e9rpretes de LIBRAS, profissionais da \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o para Surdos. Participamos de diversas reuni\u00f5es em Bras\u00edlia, no Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Na reuni\u00e3o com conselheiros do CONADE junto com a Secretaria de Direitos Humanos, pedimos para respeitar a proposta de Educa\u00e7\u00e3o para Surdos. At\u00e9 hoje a proposta da PNE ainda n\u00e3o foi oficializada por causa desses problemas s\u00e9rios. Estamos indo para a batalha durante a Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, que acontecer\u00e1 no m\u00eas de novembro deste ano.<\/p>\n

RR – Como voc\u00ea analisa o uso e o ensino de Libras, j\u00e1 que voc\u00ea foi pioneiro no grupo de Letras\/LIBRAS da Universidade Federal de Santa Catarina\/polo USP para a forma\u00e7\u00e3o de professores em LIBRAS em n\u00edvel superior ?\u00a0<\/strong>
\nNAZ<\/strong>\u00a0– Me formei em Matem\u00e1tica em 2001 na UNIFAI. Em 2007 me formei na P\u00f3s- Gradua\u00e7\u00e3o do curso de EDAC \u2013 Educa\u00e7\u00e3o para Deficientes Auditivos da Audiocomunica\u00e7\u00e3o da faculdade FMU e, em 2007, e tamb\u00e9m fui pioneiro no grupo de Letras\/LIBRAS, me formei como professor de LIBRAS em 2010. Com esse curso me senti um professor muito evolu\u00eddo, pois a aprendizagem na faculdade de Letras\/LIBRAS foi muito importante e significativa, me motivou muito.<\/p>\n

RR \u2013 Todo Surdo deve aprender LIBRAS ? Quais as vantagens sobre a linguagem oralizada ?<\/strong>
\nNAZ<\/strong>\u00a0– Sim, porque a LIBRAS facilita o desenvolvimento, a aprendizagem e aumenta o vocabul\u00e1rio de palavras em sinais do Surdo, facilitando muito o entendimento e a escrita em L\u00edngua Portuguesa. Quando uma pessoa fala, tenho que me esfor\u00e7ar e prestar muita aten\u00e7\u00e3o nas palavras fazendo a leitura labial, mas se n\u00e3o entendo uma palavra acabo perdendo todo o contexto, e na comunica\u00e7\u00e3o feita em LIBRAS n\u00e3o h\u00e1 esse problema. A L\u00edngua de Sinais facilita a compreens\u00e3o e a comunica\u00e7\u00e3o dos Surdos.<\/p>\n

RR – O n\u00famero de cirurgias para implante coclear ainda \u00e9 pequeno no Brasil, apesar de serem gratuitas na rede p\u00fablica. A maior aplica\u00e7\u00e3o do procedimento poderia mudar o quadro da surdez no Brasil ?<\/strong>
\nNAZ<\/strong>\u00a0– Sim, \u00e9 pequeno, mas os pais dos surdos acreditam que eles v\u00e3o ouvir bem e igual aos ouvintes mas isso raramente acontece e muitos implantados que ainda n\u00e3o conseguem se comunicar verbalmente continuam sendo usu\u00e1rios de LIBRAS. Quando a pessoa ouvinte perde audi\u00e7\u00e3o e faz o implante consegue ouvir porque ele j\u00e1 foi ouvinte e adquiriu a linguagem oral anteriormente. Quando \u00e9 surdo mesmo, dificilmente acontece igual ao ouvinte, ele precisar\u00e1 treinar com fonoaudi\u00f3loga muitas vezes para conseguir distinguir os sons e aprender a falar, alguns desistem ou n\u00e3o t\u00eam dinheiro para continuar o tratamento.<\/p>\n

RR – Como est\u00e1 a acessibilidade para surdos e pessoas com defici\u00eancias auditivas hoje no Brasil ? Quais s\u00e3o as principais dificuldades ?<\/strong>
\nNAZ<\/strong>\u00a0– No Brasil a Lei de Acessibilidade foi criada em 2000. H\u00e1 tamb\u00e9m o Decreto de Acessibilidade, a Norma da ABNT e diversas legisla\u00e7\u00f5es, mas ainda hoje a acessibilidade oferecida est\u00e1 longe do ideal. As dificuldades que ainda persistem s\u00e3o: Legendas e int\u00e9rpretes de LIBRAS na maioria das programa\u00e7\u00f5es das emissoras de TV e at\u00e9 no discurso da Presidente do Brasil Dilma n\u00e3o h\u00e1 esse recurso; Int\u00e9rprete de LIBRAS em diversos lugares p\u00fablicos como hospitais, postos de sa\u00fade, delegacias, bancos, curso de capacita\u00e7\u00e3o para mercado de trabalho, reparti\u00e7\u00f5es p\u00fablicas etc; SAC \u2013 Servi\u00e7o de Atendimento ao Consumidor surdo que seja eficiente; servi\u00e7os de emerg\u00eancia como pol\u00edcia, bombeiro, resgate, disque den\u00fancia com a tecnologia SMS, chat de internet ou videofone para comunica\u00e7\u00e3o em L\u00edngua de Sinais.<\/p>\n

RR – Da parte das empresas, j\u00e1 que voc\u00ea atua como consultor, como est\u00e1 sendo a absor\u00e7\u00e3o de pessoas surdas e PcD auditivas? H\u00e1 oportunidades suficientes de trabalho para todos ?<\/strong><\/p>\n

\"Noticia_20140627-2_Imagem\"<\/a>NAZ<\/strong>\u00a0– Como consultor de acessibilidade para surdos nas diversas formas de comunica\u00e7\u00e3o, indico qual \u00e9 a melhor tecnologia, a mais adequada e eficiente para a comunica\u00e7\u00e3o com o Surdo. Tamb\u00e9m fa\u00e7o consultoria para o emprego dos surdos conforme a Lei de Cotas, que ajudou muito. Existem muitas oportunidades para o trabalho dos surdos que n\u00e3o t\u00eam forma\u00e7\u00e3o ou capacita\u00e7\u00e3o. O problema \u00e9 que os empregos est\u00e3o dispon\u00edveis em cargos inferiores e existem muitos Surdos formados em n\u00edvel superior que n\u00e3o conseguem empregos para os cargos nos quais se formaram, ficando nesses outros cargos por muitos
\nanos sem nenhuma promo\u00e7\u00e3o. Eles se decepcionam, pois s\u00e3o tratados como incapazes, o que n\u00e3o \u00e9 verdade.<\/p>\n

RR – E o sistema closed-caption, de legendas ocultas, obrigat\u00f3rio em todas as TVs vendidas no Brasil, tem cumprido seu papel ? As emissoras, que t\u00eam obriga\u00e7\u00e3o de exibir uma quantidade m\u00ednima de programa\u00e7\u00e3o com a tecnologia, est\u00e3o cumprindo seu papel ?<\/strong>
\nNAZ<\/strong>\u00a0– As empresas fabricam os televisores com closed-caption, mas o problema \u00e9 que as emissoras n\u00e3o colocam a legenda ou janela com interprete de LIBRAS em grande parte da sua programa\u00e7\u00e3o, conforme a portaria 310 do Minist\u00e9rio das Comunica\u00e7\u00f5es. O Governo brasileiro deveria apoiar e incentivar muito mais a acessibilidade para os surdos, porque somos tamb\u00e9m cidad\u00e3os brasileiros conscientes.<\/p>\n

RR – Quais devem ser as pr\u00f3ximas lutas e reivindica\u00e7\u00f5es do segmento Surdo ?<\/strong>
\nNAZ<\/strong>\u00a0– N\u00f3s queremos a garantia da Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue para Surdos em todo o Brasil, porque assim os Surdos aprendem a construir a sua pr\u00f3pria identidade. Lutaremos tamb\u00e9m pela acessibilidade e os direitos dos Surdos, que devem ser respeitados. N\u00f3s, Surdos brasileiros, ainda enfrentamos muitas barreiras, principalmente na comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

RR – Voc\u00ea quer deixar uma mensagem especial aos leitores da Revista Rea\u00e7\u00e3o, que h\u00e1 tantos anos acompanham seus artigos e sua trajet\u00f3ria ?<\/strong>
\nNAZ<\/strong>\u00a0– Agrade\u00e7o muito aos leitores que reconhecem a nossa luta para garantir os direitos dos Surdos e PcD auditivas no Brasil… s\u00e3o quase 10 milh\u00f5es. Espero que todos apoiem e divulguem a import\u00e2ncia da LIBRAS para a inclus\u00e3o dos Surdos dentro da sociedade brasileira. Gostaria de fazer um pedido aos Governos Federal, Estaduais e municipais, para que coloquem legendas e a janela de int\u00e9rpretes de LIBRAS na televis\u00e3o e no cinema, garantindo ao Surdo a acessibilidade e consci\u00eancia das informa\u00e7\u00f5es importante a todos cidad\u00e3os brasileiros.<\/p>\n

Fonte: http:\/\/revistareacao.com.br\/website\/Edicoes.php?e=98&c=981&d=0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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