{"id":6122,"date":"2020-02-17T22:48:00","date_gmt":"2020-02-17T22:48:00","guid":{"rendered":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=6122"},"modified":"2020-03-12T17:44:29","modified_gmt":"2020-03-12T17:44:29","slug":"estudante-da-rede-estadual-com-sindrome-de-down-e-aprovada-em-vestibular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=6122","title":{"rendered":"Estudante da rede estadual com s\u00edndrome de Down \u00e9 aprovada em vestibular"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"427\" src=\"https:\/\/socepel.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Noticia_20206122_Imagem.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6124\" srcset=\"https:\/\/socepel.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Noticia_20206122_Imagem.jpg 600w, https:\/\/socepel.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Noticia_20206122_Imagem-300x214.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>A estudante, que possui s\u00edndrome de Down, foi aprovada para o curso de pedagogia<\/strong><\/li><li>Ter acesso ao ensino superior \u00e9 o sonho de muitos jovens piauienses e esta conquista \u00e9 motivo de orgulho para a estudante Sabrina Ara\u00fajo Mour\u00e3o. A estudante, que possui s\u00edndrome de Down, foi aprovada no curso de Pedagogia e iniciar\u00e1 a caminhada em busca do diploma no Centro Universit\u00e1rio Inta (Uninta). A jovem fez seu ensino m\u00e9dio no Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) C\u00f4nego Cardoso, localizado na cidade de Castelo do Piau\u00ed, que possui 242 estudantes matriculados, incluindo sete alunos com as caracter\u00edsticas de Microcefalia, S\u00edndrome de Down, Surdos e Mudos e Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o e Hiperatividade (TDAH), atendidos pela sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da escola.<\/li><li>A s\u00edndrome de Down \u00e9 uma altera\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica causada pela presen\u00e7a de tr\u00eas cromossomos 21 em todas ou na maior parte das c\u00e9lulas de um indiv\u00edduo. Esta caracter\u00edstica, entretanto, n\u00e3o impediu Sabrina de prosseguir os estudos.&nbsp;Sonhando ser professora, Sabrina agora faz parte do n\u00famero de pessoas com s\u00edndrome de Down que est\u00e3o ou j\u00e1 estiveram em uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior (IES) e vem crescendo no pa\u00eds. Segundo a organiza\u00e7\u00e3o Movimento Down, entre 2018 e 2019, o ingresso de estudantes com a s\u00edndrome nas institui\u00e7\u00f5es alcan\u00e7ou 48%.<\/li><li>Malitizim Ferreira Pinto de Ara\u00fajo, pai da aluna, relata que o regime de tempo integral foi importante para o desenvolvimento da filha. \u201cA escola auxiliou a Sabrina em todas as etapas de estudo e os professores sempre ajudaram com refor\u00e7o. N\u00e3o temos o que reclamar, pois ela era participativa, gostava de cantar, desfile e demais das atividades da escola\u201d, disse Malitizim.<\/li><li>A diretora da escola, Socorro Soares, explica que a rotina escolar compartilhada entre os alunos que necessitavam de aten\u00e7\u00e3o especial e ensino regular facilita o desenvolvimento dos estudantes. \u201cUma das vantagens da escola \u00e9 justamente oferecer aos alunos com necessidade um bem estar com rotina compartilhada junto com outras turmas. Eles t\u00eam uma rotina na sala regular e os hor\u00e1rios na sala de AEE acompanhados pelas professoras, ent\u00e3o eles se adaptaram bem ao tempo integral e gostam da atividades trabalhadas com o aux\u00edlio dos colegas de turma durante o conv\u00edvio di\u00e1rio\u201d, explica a gestora.<\/li><li>Em 2019, a Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) buscou ampliar o atendimento em escola com salas de recursos multifuncionais alcan\u00e7ando 1.188 alunos, enturmados em 139 escolas. A diretora do Ceti Socorro acrescenta que o ensino integral foi um dos diferenciais para a conquista dos estudantes atendidos pelo AEE. \u201cEste ano Sabrina e outra estudante conclu\u00edram o ensino m\u00e9dio e ela sempre foi independente nas suas atividades de aprendizagem, mesmo com as dificuldades ela realizava os exerc\u00edcios fora das salas do AEE\u201d, disse.<\/li><li>A diretora adianta que sua ex-aluna n\u00e3o vai parar t\u00e3o cedo. \u201cA Sabrina sempre mostrou esse sonho por ser professora e participava de todas as atividades e ela j\u00e1 disse que depois pretende se especializar na \u00e1rea de psicopedagogia e cabe a escola alimentar este sonho e mostrar que eles s\u00e3o capazes\u201d, comemora.<\/li><li>17 de fevereiro de 2020<\/li><li><strong>Rep\u00f3rter:<\/strong> Willame Lucas <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Fonte:  <a href=\"https:\/\/www.pi.gov.br\/noticias\/estudante-da-rede-estadual-com-sindrome-de-down-e-aprovada-em-vestibular\/\">https:\/\/www.pi.gov.br\/noticias\/estudante-da-rede-estadual-com-sindrome-de-down-e-aprovada-em-vestibular\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A estudante, que possui s\u00edndrome de Down, foi aprovada para o curso de pedagogia Ter acesso ao ensino superior \u00e9 o sonho de muitos jovens piauienses e esta conquista \u00e9 motivo de orgulho para a estudante Sabrina Ara\u00fajo Mour\u00e3o. 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