{"id":5914,"date":"2020-01-02T22:02:12","date_gmt":"2020-01-02T22:02:12","guid":{"rendered":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=5914"},"modified":"2020-02-29T15:01:41","modified_gmt":"2020-02-29T15:01:41","slug":"capacitacao-de-professores-na-educacao-indigena-e-especial-e-aposta-para-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=5914","title":{"rendered":"Capacita\u00e7\u00e3o de professores na educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena e especial \u00e9 aposta para 2020"},"content":{"rendered":"\n

\nEm\nentrevista ao Portal MEC, a secret\u00e1ria de Modalidades Especializadas\nde Educa\u00e7\u00e3o falou sobre as prioridades para o pr\u00f3ximo ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Larissa Lima, do Portal MEC<\/em><\/p>\n\n\n\n

A\nconstru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o inclusivas \u00e9 o pilar da\nSecretaria de Modalidades Especializadas de Educa\u00e7\u00e3o (Semesp) do\nMinist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Em entrevista ao Portal\nMEC<\/strong>,\na secret\u00e1ria Ilda Peliz classificou a capacita\u00e7\u00e3o de professores\nna educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena e especial como a grande prioridade de 2020.<\/p>\n\n\n\n

\nPeliz\nfrisou que a qualifica\u00e7\u00e3o especializada ainda \u00e9 muito baixa e que\nos esfor\u00e7os do MEC estar\u00e3o concentrados para reverter essa\nsitua\u00e7\u00e3o. \u201cApenas 5,7% dos professores no Brasil t\u00eam alguma\nforma\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o especial. N\u00f3s vamos transformar esse n\u00famero\nde modo que fa\u00e7a diferen\u00e7a\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n

\nDurante\na entrevista, a secret\u00e1ria da Semesp tamb\u00e9m falou sobre outras\nurg\u00eancias do pr\u00f3ximo ano, como Programa Dinheiro Direto na Escola\n(PDDE) e o Programa Nacional do Livro e do Material Did\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

Portal\nMEC: Em 2020, o MEC vai priorizar a educa\u00e7\u00e3o inclusiva. Poderia\ncontar mais sobre a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial que\nest\u00e1 sendo desenvolvida?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ilda\nPeliz<\/strong>:\nA pol\u00edtica foi estudada no decorrer do ano com todos os atores\nenvolvidos, com sociedade civil, foi constru\u00edda a muitas m\u00e3os. Ser\u00e1\ndisponibilizada em formato de verdadeira inclus\u00e3o para garantir o\nacesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de forma inclusiva e optativa.<\/p>\n\n\n\n

\nA\nprincipal novidade dessa pol\u00edtica s\u00e3o as escolas bil\u00edngues e\nclasses bil\u00edngues, que v\u00e3o proporcionar que os alunos surdos e\nsurdos-cegos tenham a educa\u00e7\u00e3o na sua primeira l\u00edngua, que \u00e9\nLibras [L\u00edngua Brasileira de Sinais], mas que aprendam tamb\u00e9m\nportugu\u00eas. Se tem muito aluno no estado ou no munic\u00edpio, ser\u00e1\ndefinido se h\u00e1 necessidade de uma escola ou uma classe especial\ndentro de uma escola convencional. A decis\u00e3o do local de estudo de\ncada crian\u00e7a e jovem, seja em salas comuns ou especiais, ser\u00e1\ntomada em conjunto com as fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n

[<\/em>Nota\nda reda\u00e7\u00e3o<\/strong><\/em><\/strong>:\na Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial prev\u00ea atendimento para\nestudantes com defici\u00eancias f\u00edsicas, superdota\u00e7\u00e3o, autismo e\nhospitalizados por longos per\u00edodos] <\/em><\/p>\n\n\n\n

Qual\n\u00e9 a novidade de 2020 para o Programa Nacional do Livro e do Material\nDid\u00e1tico (PNLD)?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\nA\nnovidade \u00e9 que n\u00f3s estamos estendendo a disponibiliza\u00e7\u00e3o dos\nlivros em braile do primeiro ao nono anos. A iniciativa vai garantir\naos alunos surdos e surdos-cegos o acesso ao livro em braile. Os\nestudantes de baixa vis\u00e3o, que s\u00e3o cerca de 25 mil, ter\u00e3o acesso\nao livro digital e poder\u00e3o acess\u00e1-lo de acordo com as suas\nnecessidades.<\/p>\n\n\n\n

O\nMEC promoveu diversas audi\u00eancias p\u00fablicas para dialogar com a\ncomunidade a educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena. Quais s\u00e3o os principais pontos do\nPlano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena (PNEEI)?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\nN\u00f3s\ntemos que desenvolver uma pol\u00edtica em sintonia com os anseios da\ncomunidade ind\u00edgena. Primeiro, garantir a l\u00edngua materna. A\nalfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 garantida com a l\u00edngua materna ind\u00edgena. E os\nprincipais gargalos s\u00e3o constru\u00e7\u00e3o de escola em locais\nestrat\u00e9gicos para garantir vagas para mais alunos, acesso \u00e0 \u00e1gua,\nacesso ao esgoto, acessibilidade a ind\u00edgenas com defici\u00eancias\nf\u00edsicas. \u00c9 fundamental fazer um atendimento de acordo as\nnecessidades da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Quais\nser\u00e3o as medidas para capacita\u00e7\u00e3o de professores na educa\u00e7\u00e3o\nespecial e ind\u00edgena?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\nN\u00e3o\nadianta lan\u00e7ar uma pol\u00edtica nova, pol\u00edtica ind\u00edgena e pol\u00edtica\nde educa\u00e7\u00e3o especial, se voc\u00ea n\u00e3o investir em capacita\u00e7\u00e3o\ncontinuada de professores. Nosso foco para 2020 ser\u00e1 a capacita\u00e7\u00e3o\nde professores nas duas frentes, tanto para educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena\ntanto para a educa\u00e7\u00e3o especial. Hoje, apenas 5,7% dos professores\nno Brasil t\u00eam alguma forma\u00e7\u00e3o educa\u00e7\u00e3o especial, n\u00f3s vamos\ntransformar esse n\u00famero de modo que fa\u00e7a diferen\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Como\nfunciona o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e quais s\u00e3o os\npr\u00f3ximos passos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\nComo\no nome diz, o programa repassa o dinheiro direto para a escola, n\u00e3o\ntransita pelos munic\u00edpios nem pelos estados. Essa din\u00e2mica\nfacilita, agiliza, para que a escola tenha seu po\u00e7o artesiano, sua\ncisterna, que tenha toda a infraestrutura de esgoto necess\u00e1ria para\na sa\u00fade das crian\u00e7as, para a \u00e1gua pot\u00e1vel garantia, para energia,\npara acessibilidade, enfim, todas as necessidades de reforma, o que\nessa escola precisa para atender aquele grupo de alunos n\u00f3s\ndisponibilizamos de acordo com o Censo Escolar. A nossa previs\u00e3o \u00e9\nde zerar as necessidades apontadas pelo Censo Escolar 2018,\nlevantamento que norteia as a\u00e7\u00f5es do PDDE.<\/p>\n\n\n\n

Saiba\nmais sobre a Secretaria de Modalidades Especializadas de\nEduca\u00e7\u00e3o <\/strong>aqui<\/strong><\/a><\/strong> e\nsobre o curr\u00edculo de Ilda Peliz <\/strong>aqui<\/strong><\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Fonte http:\/\/portal.mec.gov.br\/component\/content\/article?id=84021<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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