\nENSINO\nSUPERIOR<\/p>\n\n\n\n
\nCom\no tema \u201cEduca\u00e7\u00e3o bil\u00edngue de surdos: teorias, pol\u00edticas e\npr\u00e1ticas\u201d, a Unemat e o Instituto Nacional de Educa\u00e7\u00e3o de Surdos\n(Ines) promovem um semin\u00e1rio de capacita\u00e7\u00e3o para professores,\nt\u00e9cnicos, diretores de escola, pessoas surdas e fam\u00edlias,\nestudantes universit\u00e1rios, pesquisadores, int\u00e9rpretes de l\u00edngua de\nsinais e outros profissionais que lidam direta ou indiretamente com\nsurdos. O evento ser\u00e1 realizado em C\u00e1ceres, entre esta ter\u00e7a-feira\n(29.10) e quinta-feira (31).<\/p>\n\n\n\n
\nSegundo\no diretor geral do Instituto, professor Paulo Bulh\u00f5es, o semin\u00e1rio\nbusca melhorar a educa\u00e7\u00e3o para surdos no Brasil. O instituto\nrecebia as pessoas em sua sede para cursos de capacita\u00e7\u00e3o e\nforma\u00e7\u00e3o. Agora, o Imes leva os seus profissionais \u00e0s diferentes\nregi\u00f5es do pa\u00eds. \u201cA Unemat vai continuar esse trabalho de\noferecer para C\u00e1ceres o que for necess\u00e1rio para a qualifica\u00e7\u00e3o na\n\u00e1rea da surdez. O primeiro passo foi trazer esse semin\u00e1rio. Vamos\ntransmitir nossa experi\u00eancia e conhecimentos para a qualidade do\nensino focado na surdez\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\nO Instituto\nNacional de Educa\u00e7\u00e3o de Surdos (Ines) \u00e9 o centro de\nrefer\u00eancia na \u00e1rea da surdez no Brasil, sendo um\n\u00f3rg\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Localizado na cidade do\nRio de Janeiro, foi a primeira institui\u00e7\u00e3o nesta \u00e1rea no Brasil,\nfundada em 1857.<\/p>\n\n\n\n
\nAl\u00e9m\nde compartilhar conhecimentos e metodologias relacionados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o\nde surdos, o evento busca orientar e apoiar os sistemas de ensino\nbrasileiros, disseminando estudos e pesquisas na \u00e1rea, visando \u00e0\nconstru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas e o interc\u00e2mbio de a\u00e7\u00f5es para\nexpans\u00e3o e melhoria do atendimento ao surdo.<\/p>\n\n\n\n
\nSegundo\ndados do IBGE, o estado de Mato Grosso tem 4.938 pessoas com surdez.\nSomente em C\u00e1ceres, s\u00e3o 106 pessoas.<\/p>\n\n\n\n
\nA\nvice-reitora da Unemat, Nilce Maria, afirmou que a Universidade tem\nexperi\u00eancia de inclus\u00e3o em diferentes \u00e1reas. \u201cDesde 2013, a\ninstitui\u00e7\u00e3o conta com tr\u00eas professores surdos efetivos. Temos\ntamb\u00e9m estudantes surdos em nossos mestrados e na gradua\u00e7\u00e3o. Essa\nhist\u00f3ria no move para pensar outras possibilidades e nos abrir para\no novo. H\u00e1 ainda grandes dificuldades para forma\u00e7\u00e3o de\nint\u00e9rpretes de Libras no interior do Brasil. Caminhamos para propor\noutras a\u00e7\u00f5es aqui na universidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\nPrograma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n \nA\nprograma\u00e7\u00e3o inclui palestras pela manh\u00e3 e oficinas \u00e0 tarde, nos\ntr\u00eas dias de evento. Na ter\u00e7a-feira (29), houve palestra \u201cPol\u00edticas\ne Pr\u00e1ticas em Estudos Surdos\u201d, com a professora Ana Regina\nCampello e \u201cEduca\u00e7\u00e3o e Inclus\u00e3o Cient\u00edfica para Surdos\u201d, por\nFl\u00e1vio Eduardo Pinto. Na quarta-feira (30), a tem\u00e1tica \u201cEstudos\nsobre L\u00ednguas de Sinais: l\u00edngua, literatura e tradu\u00e7\u00e3o\u201d ser\u00e1\nabordada por Ana Paula Teles, Christiane Carpinteiro e Tils Ramon\nLinhares e \u201cEnsino de L\u00edngua Portuguesa por Instru\u00e7\u00e3o em Libras\u201d\npor Osilene Cruz. J\u00e1 na quinta-feira (31), haver\u00e1 palestra sobre\n\u201cEduca\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue de Surdos: escola, ensino e forma\u00e7\u00e3o de\nprofessores bil\u00edngues\u201d, com Andreia Galloulkydio e Ana Martha\nTuttman.<\/p>\n\n\n\n \nTamb\u00e9m\ns\u00e3o oferecidas oito oficinas, ministradas por profissionais ligados\nao Instituto Nacional de Educa\u00e7\u00e3o dos Surdos (Ines), e cada\nparticipante poder\u00e1 se inscrever em duas delas. Ser\u00e3o tratadas:\nEduca\u00e7\u00e3o e Inclus\u00e3o Cient\u00edfica para surdos, Ensino de L\u00edngua\nPortuguesa por instru\u00e7\u00e3o em Libras, Estudos e pr\u00e1ticas sobre a\ninclus\u00e3o de alunos surdos no primeiro seguimento do Ensino\nFundamental, Estudos e T\u00e9cnicas de Tradu\u00e7\u00e3o e Interpreta\u00e7\u00e3o de\nLibras\/Portugu\u00eas, No\u00e7\u00f5es B\u00e1sicas de Libras, Pr\u00e1ticas e reflex\u00f5es\nsobre Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue de Surdos, Produ\u00e7\u00e3o e uso de materiais\ndid\u00e1ticos bil\u00edngues (Libras\/Portugu\u00eas).<\/p>\n\n\n\n