{"id":3974,"date":"2017-03-22T02:18:47","date_gmt":"2017-03-22T02:18:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/?p=3974"},"modified":"2017-03-24T02:27:28","modified_gmt":"2017-03-24T02:27:28","slug":"secretaria-de-educacao-de-campina-grande-destaca-avancos-na-educacao-especial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=3974","title":{"rendered":"Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Campina Grande destaca avan\u00e7os na Educa\u00e7\u00e3o Especial"},"content":{"rendered":"

No Dia Internacional da S\u00edndrome de Down, institu\u00eddo para chamar a aten\u00e7\u00e3o sobre a necessidade de incluir e dar voz a seus portadores, a Prefeitura de Campina Grande, atrav\u00e9s da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Munic\u00edpio (Seduc), celebra os avan\u00e7os obtidos nos \u00faltimos quatro anos na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o Especial.<\/span><\/strong><\/p>\n

Foram a\u00e7\u00f5es que contribu\u00edram para a garantia de direitos de crian\u00e7as e adolescentes n\u00e3o s\u00f3 com a S\u00edndrome, mas tamb\u00e9m com outros tipos de defici\u00eancia, transtornos globais de desenvolvimento ou que apresentam necessidades diferenciadas.<\/span><\/strong><\/p>\n

Com a compreens\u00e3o de que a inclus\u00e3o social s\u00f3 pode ser efetivada atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es cotidianas, as unidades da rede municipal de ensino que possuem alunos com S\u00edndrome de Down matriculados v\u00e3o realizar, ao longo da semana, atividades para lembrar a data.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Noticia_20170322-2A_Imagem\"<\/a>Ainda em alus\u00e3o ao Dia Internacional da S\u00edndrome de Down, a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio, Iolanda Barbosa, participou da programa\u00e7\u00e3o realizada nesta ter\u00e7a-feira, 21, na sede da Associa\u00e7\u00e3o de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), que \u00e9 conveniada ao munic\u00edpio e tamb\u00e9m atende alunos de outras escolas da Rede Municipal de Ensino.<\/span><\/strong><\/p>\n

Ao falar sobre a data, a secret\u00e1ria municipal ressaltou a necessidade em assegurar n\u00e3o apenas o acesso, mas tamb\u00e9m, a perman\u00eancia e a progress\u00e3o dos alunos com necessidades especiais, atrav\u00e9s da garantia integral do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/strong><\/p>\n

Ainda sobre as pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o inclusiva, Iolanda destacou a iniciativa da atual gest\u00e3o em garantir, aos alunos com necessidades especiais, que dependem de outra pessoa para o desenvolvimento de atividades cotidianas, o acompanhamento de um cuidador no per\u00edodo de perman\u00eancia na unidade educacional.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Noticia_20170322-2B_Imagem\"<\/a>No in\u00edcio da gest\u00e3o, a rede municipal contava com apenas um cuidador. Atualmente esse n\u00famero aumentou para 140 cuidadores.<\/span><\/strong><\/p>\n

A secret\u00e1ria tamb\u00e9m mencionou outras a\u00e7\u00f5es exitosas, desenvolvidas na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o Especial, como a prepara\u00e7\u00e3o das creches e o trabalho de forma\u00e7\u00e3o de professores e cuidadores para acolher nos ber\u00e7\u00e1rios da Rede Municipal os beb\u00eas que nasceram com a S\u00edndrome Cong\u00eanita do V\u00edrus Zika.<\/span><\/strong><\/p>\n

Outra a\u00e7\u00e3o importante, iniciada neste m\u00eas, foi a oferta do primeiro Curso de Forma\u00e7\u00e3o em L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras) para cuidadores e professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE), como forma de facilitar a comunica\u00e7\u00e3o com alunos que possuem alguma defici\u00eancia auditiva.<\/span><\/strong><\/p>\n

Al\u00e9m desses encontros com finalidades espec\u00edficas, os profissionais da Educa\u00e7\u00e3o Especial tamb\u00e9m participam, mensalmente, de outras forma\u00e7\u00f5es continuadas, com temas importantes para o cotidiano escolar.<\/span><\/strong><\/p>\n

No momento, a Prefeitura de Campina Grande possui 24 alunos com S\u00edndrome de Down matriculados na Rede Municipal de Ensino.<\/span><\/strong><\/p>\n

Assim como os demais estudantes com necessidades especiais, eles participam das atividades no turno regular e, de acordo com o perfil de cada aluno, recebem um atendimento complementar nas Salas de Recursos Multifuncionais das escolas, equipadas com brinquedos, materiais l\u00fadicos e outras ferramentas pedag\u00f3gicas espec\u00edficas para o Atendimento Educacional Especializado.<\/span><\/strong><\/p>\n

Fonte:https:\/\/paraibaonline.com.br\/<\/a><\/p>\n

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