{"id":3850,"date":"2017-01-12T22:43:21","date_gmt":"2017-01-12T22:43:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/?p=3850"},"modified":"2017-01-25T22:52:06","modified_gmt":"2017-01-25T22:52:06","slug":"comunidade-surda-tem-reuniao-com-deputados-e-representantes-sindicais-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=3850","title":{"rendered":"Comunidade Surda tem reuni\u00e3o com deputados e representantes sindicais da Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

comunidade Surda<\/em><\/span><\/h3>\n

\"Noticia_20170112-1A_Imagem\"<\/a>Nesta Ter\u00e7a-feira (10), o L\u00edder dos Surdos do Mato grosso do Sul, Adriano Gianotto, reuniu-se com Comiss\u00e3o de Organiza\u00e7\u00e3o criada entre Fetems e ACP, para acompanhar a fam\u00edlia dos surdos, em parceria entre o Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, representado pela Professora\u00a0Mariuza Aparecida Camillo Guimar\u00e3es,\u00a0juntamente com o deputado Pedro Kemp, deputado Cabo Almi, Luc\u00edlio Nobre, Presidente do Sindicato Campo-Grandense dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica (ACP) , Roberto Magno Botareli Cesar, Presidente da Federa\u00e7\u00e3o dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul (Fetems), professores e outros.<\/span><\/strong><\/p>\n

Com apoio forte, a reuni\u00e3o foi para falar sobre o movimento e para encaminhar propostas para que o Estado analise o funcionamento do Centro de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunica\u00e7\u00e3o (CEADA).\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

Mato Grosso do Sul conta com o CEADA desde 1986, um Centro-Escola estadual para atender deficientes da audiocomunica\u00e7\u00e3o oferecendo atendimentos e a escolaridade de primeiro ao quinto ano do ensino fundamental. De acordo com o L\u00edder dos Surdos do Mato Grosso do Sul, Adriano Gianotto, \u201cpara o surdo adquirir sua primeira l\u00edngua, a Libras, ele precisa estar imerso nela. Por\u00e9m, 95% dos pais s\u00e3o ouvintes, Ent\u00e3o a situa\u00e7\u00e3o ling\u00fc\u00edstica para o surdo n\u00e3o \u00e9 favor\u00e1vel\u201d, pontua Gianotto.<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"Noticia_20170112-1B_Imagem\"<\/a>Ainda segundo Adriano, o Ceada passou por mudan\u00e7as educacionais de acordo com a trajet\u00f3ria hist\u00f3rica que a educa\u00e7\u00e3o de surdos percorria nacionalmente. Passou pela abordagem do Oralismo da Comunica\u00e7\u00e3o Total, at\u00e9 se aponderar do Bilinguismo, em que a primeira l\u00edngua do surdo \u00e9 a l\u00edngua de sinais, que \u00e9 viso-espacial e a segunda l\u00edngua o portugu\u00eas oral e\/ou escrito.\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

\u201cCom essas altera\u00e7\u00f5es, o Ceada tornou-se um espa\u00e7o ling\u00fc\u00edstico para o surdo percorrer seu desenvolvimento acad\u00eamico na sua l\u00edngua materna. Embora recebendo cr\u00edticas de quem defende Oralismo aos surdos, mostravam-se fortalecidos com sua l\u00edngua, com sua entidade surda, mostrando at\u00e9 mesmo a seus pais, que a educa\u00e7\u00e3o bil\u00edng\u00fce era poss\u00edvel. Mas, fecharam as portas da escolaridade do Ceada para 2017 ao inv\u00e9s de proporcionarem o incentivo \u00e0 Libras e a comunidade surda\u201d, finaliza L\u00edder do Movimento dos Surdos do MS.<\/span><\/strong><\/p>\n

Com essa reuni\u00e3o, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o solicitou uma reuni\u00e3o na tarde desta quarta-feira (11), para tratar sobre os assuntos relacionados ao atendimento do Centro de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunica\u00e7\u00e3o (CEADA), e nesta quinta-feira (12) haver\u00e1 a partir das 9h, um protesto em frente a Governadoria que ir\u00e1 at\u00e9 a sede da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, localizados no Parque dos Poderes, da Capital.<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"Noticia_20170112-1C_Imagem\"<\/a><\/em><\/p>\n