![\"\"](\"http:\/\/www.socepel.com.br\/_fotos_noticias\/Noticia_20120926.jpg\")
<\/p>\nDocumento prop\u00f5e escolas onde Libras seja a l\u00edngua materna.
\nS\u00e3o duas propostas: uma para a prefeitura e outra para o governo.<\/p>\n
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H\u00e1 exatamente 155 anos, no dia 26 de setembro de 1857, era inaugurada a primeira escola para surdos no Brasil, no Rio de Janeiro – por isso, nesta quarta (27), \u00e9 celebrado o Dia Nacional do Surdo. No Recife, haver\u00e1 uma caminhada, durante a manh\u00e3, pelas ruas e pontes do centro da cidade, a partir do Parque 13 de Maio, no bairro de Santo Amaro.<\/p>\n
O evento vai elaborar documentos a serem encaminhados ao poder executivo, pedindo uma nova forma de educa\u00e7\u00e3o no estado. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 incentivar a cria\u00e7\u00e3o das escolas bil\u00edngues, que t\u00eam a Linguagem Brasileira de Sinais (Libras) como l\u00edngua materna e o portugu\u00eas como segunda l\u00edngua. \u201cEstamos agora lutando para aumentar essa proposta, com objetivo das escolas bil\u00edngues. \u00c9 importante na sala da aula ter a segunda l\u00edngua. \u00c9 importante ter esse incentivo; estamos programando a proposta para entregar e divulgar. […] S\u00e3o duas propostas: de 1\u00aa a 8\u00aa s\u00e9rie para a prefeitura, e do ensino m\u00e9dio para o governo\u201d, contou Williane Virg\u00ednio, coordenadora do Centro Suvag, que \u00e9 a \u00fanica institui\u00e7\u00e3o de ensino bil\u00edngue no estado.<\/p>\n
De acordo com a diretora do Centro Suvag de Pernambuco, Liliane Longman, a cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os que respeitem os surdos e sejam adequados para sua educa\u00e7\u00e3o \u00e9 muito importante para a inser\u00e7\u00e3o dessas pessoas na sociedade. \u201cPensar numa escola para surdos \u00e9 pensar numa escola que trabalha o surdo na sua diferen\u00e7a cultural, hist\u00f3rica e pol\u00edtica. Para isso, tem que pensar que ela toda tem que saber a l\u00edngua de sinais, aprofundar a l\u00edngua de sinais, porque todos os surdos t\u00eam que estudar sua l\u00edngua culta\u201d, esclareceu.<\/p>\n
Uma das vantagens do modelo de educa\u00e7\u00e3o solicitado, em compara\u00e7\u00e3o \u00e0 inser\u00e7\u00e3o de int\u00e9rpretes em salas de aulas comum, \u00e9 o aperfei\u00e7oamento dos surdos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Libras. \u201cIsso \u00e9 uma exclus\u00e3o. Sabemos que 99% dos surdos s\u00e3o filhos de pais ouvintes. Ent\u00e3o, uma crian\u00e7a, quando chega na escola, n\u00e3o sabe falar nenhuma l\u00edngua. O int\u00e9rprete, ent\u00e3o, vai interpretar quem?\u201d, questionou Longman.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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