{"id":2911,"date":"2015-11-22T23:43:37","date_gmt":"2015-11-22T23:43:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/?p=2911"},"modified":"2015-11-23T23:47:46","modified_gmt":"2015-11-23T23:47:46","slug":"primeira-professora-surda-da-ufpa-conclui-mestrado-na-franca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=2911","title":{"rendered":"Primeira professora surda da UFPA conclui mestrado na Fran\u00e7a"},"content":{"rendered":"

\"Noticia_20151123-A_Imagem\"<\/a>Ap\u00f3s tr\u00eas anos de pesquisa e trabalho \u00e1rduo, a primeira professora surda concursada da Universidade Federal do Par\u00e1 (UFPA), Ellen Formigosa, do curso de Letras \u2013 Libras, retorna a Bel\u00e9m com o t\u00edtulo de mestre obtido na Universidade Paris 8, na Fran\u00e7a. Ela \u00e9 a primeira professora surda paraense a concluir o mestrado neste pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

A sua disserta\u00e7\u00e3o de mestrado, que teve como objetivo contribuir para a reflex\u00e3o did\u00e1tica do ensino de Libras no Brasil e, em especial, na UFPA, \u00e9 um importante passo na busca pela excel\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o inclusiva no Par\u00e1.<\/span><\/p>\n

\u201cA import\u00e2ncia da pesquisa sobre o ensino de Libras para os surdos \u00e9 que os professores deixem de focar na Libras das Regi\u00f5es Sul e Sudeste como \u00fanico referencial de L\u00edngua de Sinais (LS). Por exemplo, a cria\u00e7\u00e3o de recursos educativos multiplicaram em todo o Brasil, mas n\u00e3o valorizam a varia\u00e7\u00e3o, ou seja, as caracter\u00edsticas espec\u00edficas do modo de falar a L\u00edngua de Sinais de cada grupo dos alunos surdos. Poucos estudos lingu\u00edsticos e sociolingu\u00edsticos foram realizados sobre esse tema no Brasil\u201d, explica a pesquisadora.<\/span><\/p>\n

Supera\u00e7\u00e3o – Tendo sido a primeira surda a ingressar por meio de concurso p\u00fablico como docente da UFPA no curso de Letras \u2013 Libras, ofertado pela primeira vez no Campus de Maraj\u00f3 \u2013 Soure, Ellen tem uma hist\u00f3ria de supera\u00e7\u00e3o, que emocionou at\u00e9 mesmo o reitor Carlos Maneschy. Ela deu-lhe a not\u00edcia em um encontro no Gabinete, do qual participou tamb\u00e9m a professora Luizete Sobral, que j\u00e1 foi uma das coordenadoras do curso de Libras da UFPA.<\/span><\/p>\n

\"Noticia_20151123-B_Imagem\"<\/a>Para a pesquisadora, o tempo que passou na Fran\u00e7a foi um desafio, marcado por um forte choque cultural. \u201cUma surda chega \u00e0 Fran\u00e7a sem saber L\u00edngua de Sinais Francesa, n\u00e3o fala franc\u00eas e quer fazer mestrado. A princ\u00edpio, tudo \u00e9 muito dif\u00edcil. Mas, aos poucos, eu fui aprendendo a L\u00edngua de Sinais Francesa (LSF), assim como o franc\u00eas escrito, e consegui realizar meu objetivo, que era fazer o mestrado na Fran\u00e7a, um pa\u00eds refer\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o de surdos\u201d, conta. Para escrever a disserta\u00e7\u00e3o, Ellen contou ainda com a ajuda de uma int\u00e9rprete em LSF que traduzia o que a pesquisadora lhe falava de forma gestual para o franc\u00eas escrito.<\/span><\/p>\n

“Ela \u00e9 um exemplo para todos os estudantes e uma prova de que os programas de inclus\u00e3o apresentam resultados excelentes. Espero que seja o primeiro de muitos casos de sucesso que ainda teremos a comemorar na UFPA. Como professor e como reitor, sinto muito orgulho de que nossa Universidade esteja contribuindo para superar barreiras e mudar a vida das pessoas”, disse Carlos Maneschy.<\/span><\/p>\n

Iniciativa Pioneira – O curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Libras-Portugu\u00eas PL2 foi uma iniciativa pioneira do Campus da UFPA na Ilha do Maraj\u00f3, munic\u00edpio de Soure, desde 2011. Em 2012, o curso foi transferido para Bel\u00e9m. Anualmente, ele oferta cerca de 30 vagas e tem como objetivo formar profissionais que podem atuar de maneira especializada com a educa\u00e7\u00e3o de surdos. Esses profissionais t\u00eam a miss\u00e3o de ajudar a promover a inclus\u00e3o da pessoa surda na sociedade, por via do conhecimento e da difus\u00e3o da l\u00edngua oficial dos surdos no Brasil, a Libras.<\/span><\/p>\n

De acordo com Ellen Formigosa, o ensino de Libras ainda \u00e9 muito limitado no Par\u00e1. Mas esse quadro n\u00e3o \u00e9 exclusivo no Estado, pois abrange o Brasil todo. \u201cGeralmente, os professores surdos trabalham com a norma usada de Libras ou LS regionais, tamb\u00e9m eles utilizam a Libras juntamente com o portugu\u00eas, mas s\u00e3o l\u00ednguas artificiais. Eles valorizam sua l\u00edngua institucional e a cultura de grandes cidades. Poucos professores utilizam os recursos visuais (gestos, m\u00edmica, dramatiza\u00e7\u00e3o) de forma adaptada \u00e0 realidade e \u00e0 cultura locais. \u00c9 imprescind\u00edvel valorizar a l\u00edngua local ou as LS das microcomunidades e as LS emergentes, cuja iconicidade revela sua for\u00e7a cultural e identidade\u201d, avalia a pesquisadora.<\/span><\/p>\n

Desafio futuro – O desafio da docente, daqui para frente, \u00e9 contribuir para o desenvolvimento do ensino da Libras, com novas metodologias, fortalecendo as LS das microcomunidade e as LS emergentes, trabalhar para a reflex\u00e3o sociolingu\u00edstica sobre o ensino de LS, compartilhando com os colegas professores e contribuindo com a reorganiza\u00e7\u00e3o do projeto pedag\u00f3gico do curso da UFPA de Letras \u2013 Libras, e Portugu\u00eas como segunda l\u00edngua para surdos.<\/span><\/p>\n

Texto: J\u00e9ssica Souza \u2013 Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o da UFPA<\/span><\/p>\n

Fotos: Adolfo Lemos<\/span><\/p>\n

Fonte: http:\/\/www.portal.ufpa.br\/<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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