![\"Noticia_20150617-1_Imagem\"](\"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/Noticia_20150617-1_Imagem.jpg\")
<\/a>Professores da rede municipal de ensino receberam na sexta-feira (12\/6), no Centro Cultural Mestre Assis do Embu, certificados pela participa\u00e7\u00e3o no Semin\u00e1rio \u201cO Ensino de Matem\u00e1tica para Alunos Surdos: Dentro e Fora do Texto em Contexto\u201d, ministrado pelo professor e doutor Geraldo Eust\u00e1quio Moreira, da Universidade de Bras\u00edlia (UnB).<\/span><\/p>\nO curso aconteceu na PUC-SP e faz parte da forma\u00e7\u00e3o continuada \u201cDi\u00e1logos Curriculares\u201d, da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, com dura\u00e7\u00e3o de 2,5 horas\/aula, contemplando 32 educadores, sendo 25 da Sala de Apoio ao Estudante com Defici\u00eancia (SAED), 4 do Fundamental II e 3 da equipe t\u00e9cnica.<\/span><\/p>\n O objetivo foi qualificar os professores e cumprir a meta 4 do Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (PME), que visa garantir o acesso de alunos com necessidades especiais \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e ao atendimento educacional especializado. O PME, que ser\u00e1 votado na pr\u00f3xima quarta-feira (17\/6) pelos vereadores, nortear\u00e1 as quest\u00f5es or\u00e7ament\u00e1rias e pedag\u00f3gicas da rede municipal de ensino nos pr\u00f3ximos 10 anos.<\/span><\/p>\n O Plano prev\u00ea abertura de concurso p\u00fablico para contrata\u00e7\u00e3o de int\u00e9rpretes da L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras), que ser\u00e3o direcionados para o ensino de alunos surdos. Embu das Artes possui 349 estudantes com defici\u00eancias matriculados no ensino regular municipal, sendo atendidos pelas SAED – 94 exclusivamente no CED Armando Vidigal. Do total, oito s\u00e3o portadores de defici\u00eancia auditiva.<\/span><\/p>\n O aprendizado de matem\u00e1tica para surdos ocorre da mesma maneira como \u00e9 aplicado para quem n\u00e3o tem defici\u00eancia, com materiais concretos, por\u00e9m a diferen\u00e7a \u00e9 a forma de comunica\u00e7\u00e3o, que \u00e9 feita por meio de sinais da Libras.<\/span><\/p>\n Muitas contribui\u00e7\u00f5es foram percebidas no curso: todos os colaboradores da escola devem se debru\u00e7ar para atender os alunos de necessidades educativas especiais (NEE); h\u00e1 muitos mitos, tabus e inverdades sobre a capacidade de autonomia desses estudantes; as pesquisas da \u00e1rea do conhecimento devem ser apropriadas pelos docentes, visando o avan\u00e7o; a forma como o ensinamento est\u00e1 sendo aplicado deve ser avaliado; a pr\u00e1tica como fonte geradora de outras teorias precisa ser refor\u00e7ada.<\/span><\/p>\n \u201cQueremos que todos, com defici\u00eancia ou n\u00e3o, tenham o direito de estar na educa\u00e7\u00e3o regular\u201d, disse a supervisora da Educa\u00e7\u00e3o Especial, Evelise Carvalho.<\/span><\/p>\n J\u00e1 a assessora t\u00e9cnica pedag\u00f3gica, Sandra Pereira Lopes, destacou que o alcance da capacita\u00e7\u00e3o \u00e9 mais amplo, no sentido de uma inclus\u00e3o para todos, pois n\u00e3o atinge apenas aqueles que possuem defici\u00eancia: \u201cEu mesma sou portadora de uma necessidade especial, pois tenho 10 graus de miopia\u201d, declarou, referindo-se como exemplo.<\/span><\/p>\n Afirmando que todo ser humano pode colaborar para o m\u00e9todo de ensino, o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, Paulo Vicente dos Reis, sugeriu que consider\u00e1ssemos a experi\u00eancia de cada um: \u201cSem preconceitos, devemos compreender que as linguagens dos indiv\u00edduos, mesmo que diversas, podem agregar \u00e0 educa\u00e7\u00e3o do aluno\u201d.<\/span><\/p>\n Tamb\u00e9m participaram da mesa diretora as supervisoras da Educa\u00e7\u00e3o Especial, Ros\u00e2ngela Rizzi e Vald\u00edsia Lima.<\/span><\/p>\n Sobre o professor<\/b><\/span><\/span><\/p>\n Geraldo Eust\u00e1quio Moreira \u00e9 refer\u00eancia em Matem\u00e1tica no Distrito Federal e no Pa\u00eds. Possui Licenciatura em Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica pela Universidade Estadual de Goi\u00e1s; P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Matem\u00e1tica; Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica pela PUC-SP. Tem vasta experi\u00eancia em institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior, tanto na \u00e1rea docente quanto em coordena\u00e7\u00e3o ou dire\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n