{"id":2282,"date":"2015-06-11T00:41:57","date_gmt":"2015-06-11T00:41:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/?p=2282"},"modified":"2015-06-11T00:44:36","modified_gmt":"2015-06-11T00:44:36","slug":"estudantes-da-cidade-participam-da-olimpiada-brasileira-de-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=2282","title":{"rendered":"Estudantes da cidade participam da Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria \u2013 Paran\u00e1<\/strong><\/span><\/p>\n

\"Noticia_20150610-2_Imagem\"<\/a>No dia 2\/6, 587 estudantes das escolas municipais Paulo Freire e Valdelice Aparecida de Medeiros Prass, participaram da primeira fase da 11\u00aa Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica das Escolas P\u00fablicas\u00a0(OBMEP). A iniciativa \u00e9 do Instituto Nacional de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada (IMPA).<\/span><\/p>\n

A olimp\u00edada \u00e9 promovida com recursos do Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia e Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (MCTI) e do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e tem com o objetivos estimular o estudo da matem\u00e1tica, \u00a0revelar talentos na \u00e1rea, contribuir para a melhoria na qualidade da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, promover inclus\u00e3o social, dentre outros.<\/span><\/p>\n

Os estudantes foram divididos em dois n\u00edveis, de acordo com o grau de escolaridade: n\u00edvel 1, com 202 alunos do 6\u00ba ou 7\u00ba ano do Ensino Fundamental, e n\u00edvel 2, com 385 estudantes do 8\u00ba ou 9\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/span><\/p>\n

A OBMEP ser\u00e1 realizada em duas etapas, sendo a primeira aplica\u00e7\u00e3o de prova objetiva (m\u00faltipla escolha) a todos os alunos inscritos pelas escolas. Para a segunda fase, haver\u00e1 aplica\u00e7\u00e3o de prova discursiva aos alunos selecionados pelas escolas segundo os crit\u00e9rios do regulamento. A divulga\u00e7\u00e3o dos classificados acontece em agosto. A segunda fase ocorrer\u00e1 em setembro e a divulga\u00e7\u00e3o dos premiados, em novembro.<\/span><\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o especial na disciplina<\/span><\/strong><\/p>\n

Dando continuidade \u00e0 forma\u00e7\u00e3o continuada \u201cDi\u00e1logos Curriculares\u201d, iniciada em fevereiro, representantes da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o participaram do Semin\u00e1rio \u201cO ensino de Matem\u00e1tica para alunos surdos: Dentro e fora do texto em contexto\u201d, organizado pelo Programa de Estudos P\u00f3s-Graduados em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica da Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo (PUC-SP).<\/span><\/p>\n

Com o objetivo de qualificar repert\u00f3rios, ampliar o documento subsidi\u00e1rio da rede e atender a Meta 4 do Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (que visa proporcionar acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e ao atendimento educacional para a popula\u00e7\u00e3o de 4 a 17 anos com defici\u00eancia). Durante a forma\u00e7\u00e3o, foi debatido o ensino de Matem\u00e1tica para alunos surdos, articulando a Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Inclusiva aos preceitos dos estudos culturais dos surdos.<\/span><\/p>\n

Participaram a assessora T\u00e9cnico Pedag\u00f3gica Sandra Pereira Lopes, as supervisoras da Educa\u00e7\u00e3o Especial Evelise de Carvalho Gon\u00e7alves e Rosangela Rizzi, professores de Matem\u00e1tica dos anos finais e do Atendimento Educacional Especializado (AEE\/SAED), e equipe multidisciplinar do CED Armando Vidigal.<\/span><\/p>\n

Fonte: http:\/\/embudasartes.sp.gov.b<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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