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Juliane Leila Abilio de Souza<\/strong><\/b><\/span>1<\/strong><\/b><\/span>, Elaine da Silva Nantes<\/strong><\/b><\/span>1<\/strong><\/b><\/span><\/p>\n 1<\/span>\u00a0Faculdade Integrado de Campo Mour\u00e3o<\/span><\/p>\n Palavras-chave: Jogo de xadrez, Desenvolvimento intelectual, S\u00edndrome de Down<\/em><\/span><\/p>\n O presente trabalho busca apresentar a import\u00e2ncia do jogo de xadrez para o desenvolvimento intelectual do aluno, sabe-se que o jogo proporciona um momento l\u00fadico e em especial o jogo de xadrez ainda desenvolve a imagina\u00e7\u00e3o, racioc\u00ednio, estrat\u00e9gias e concentra\u00e7\u00e3o. Diante disto levantou-se a seguinte quest\u00e3o: como o jogo de xadrez pode contribuir para o desenvolvimento intelectual de crian\u00e7as com S\u00edndrome de Down?<\/p>\n Neste sentido busca-se apresentar o jogo de xadrez como uma ferramenta pedag\u00f3gico no auxilio ao docente que trabalha com crian\u00e7as com a S\u00edndrome de Down buscando mostrar que por meio deste jogo ser\u00e1 poss\u00edvel desenvolver neste aluno a concentra\u00e7\u00e3o, racioc\u00ednio l\u00f3gico, socializa\u00e7\u00e3o, seguran\u00e7a, autocontrole, tomada de decis\u00e3o e a oportunidade de se expressar por meio das jogadas.<\/p>\n Para a realiza\u00e7\u00e3o da pesquisa levantou-se os objetivos: pesquisar o que \u00e9 a s\u00edndrome de Down e suas caracter\u00edsticas; descrever como se d\u00e1 o desenvolvimento da crian\u00e7a com s\u00edndrome de Down e descrever a hist\u00f3ria do xadrez e a import\u00e2ncia do mesmo como suporte pedag\u00f3gico no desenvolvimento intelectual de crian\u00e7as com s\u00edndrome de Down.<\/p>\n Toda pesquisa precisa ser planejada e por isso tra\u00e7ou-se o seguinte percurso metodol\u00f3gico: abordagem qualitativa, de natureza b\u00e1sica, car\u00e1ter explorat\u00f3rio e por meio de pesquisa bibliogr\u00e1fica.<\/p>\n A S\u00edndrome de Down \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica, e se caracteriza pela presen\u00e7a de um cromossomo a mais nas c\u00e9lulas, acarretando um retardo no desenvolvimento motor, f\u00edsico e mental. Esse erro gen\u00e9tico pode ser dividido em tr\u00eas tipos: a trissomia simples, mosaicismo e transloca\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Dos tr\u00eas tipos o mais comum \u00e9 a trissomia do cromossomo 21, ou seja, o beb\u00ea apresenta um cromossomo a mais no lugar de 46 cromossomos, ele, apresenta 47. Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s caracter\u00edsticas dessa s\u00edndrome a crian\u00e7a apresentar\u00e1: hipotonia, comprometimento intelectual o que acarreta um atraso no aprendizado e apar\u00eancia f\u00edsica.<\/p>\n Com rela\u00e7\u00e3o aos jogos, sabemos que ele \u00e9 uma ferramenta pedag\u00f3gica que deve ser utilizada n\u00e3o s\u00f3 para passar o tempo, mas sim como uma forma de estimular a crian\u00e7a em seu processo de ensino-aprendizagem, buscando desenvolver o racioc\u00ednio l\u00f3gico, concentra\u00e7\u00e3o e mem\u00f3ria.<\/p>\n O jogo de xadrez \u00e9 uma ferramenta pedag\u00f3gica para o aux\u00edlio no desenvolvimento intelectual das crian\u00e7as, quando se \u00e9 trabalhado com o jogo de xadrez com a crian\u00e7a com S\u00edndrome de Down o professor poder\u00e1 desenvolver o racioc\u00ednio l\u00f3gico, concentra\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria e a no\u00e7\u00e3o de abstrato, um exemplo para o desenvolvimento abstrato \u00e9 que a crian\u00e7a tem que pensar seu lance sem poder tocar na pe\u00e7a, no caso \u00e9 abstrato, s\u00f3 pode mexer a pe\u00e7a quando tem certeza que \u00e9 aquela jogada que deseja realizar.<\/p>\n Entende-se que as crian\u00e7as com s\u00edndrome de Down tem seu desenvolvimento intelectual atrasado em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s outras crian\u00e7as, visto que sua concentra\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria e racioc\u00ednio l\u00f3gico precisam ser estimulados frequentemente para terem um aprendizado satisfat\u00f3rio.<\/p>\n Como o jogo de xadrez que \u00e9 uma ferramenta pedag\u00f3gico que desenvolve a concentra\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria, racioc\u00ednio l\u00f3gico, auto realiza\u00e7\u00e3o e imagina\u00e7\u00e3o a presente pesquisa buscou demonstrar como esse jogo pode contribuir para o desenvolvimento da crian\u00e7a com a S\u00edndrome de Down.<\/p>\nIntrodu\u00e7\u00e3o e Objetivo<\/b><\/span><\/span><\/h2>\n
Metodologia<\/b><\/span><\/span><\/h2>\n
Resultados<\/b><\/span><\/span><\/h2>\n
Considera\u00e7\u00f5es Finais<\/b><\/span><\/span><\/h2>\n
\nCONCCEPAR (1.:2015 : Campo Mour\u00e3o, PR).<\/b><\/span><\/span><\/h5>\nAnais do VI CONCCEPAR: Congresso Cient\u00edfico da Regi\u00e3o Centro-Ocidental do Paran\u00e1 \/ Faculdade Integrado de Campo Mour\u00e3o. – Campo Mour\u00e3o, PR: Faculdade Integrado de Campo Mour\u00e3o, 2015.
\n1 . Eletr\u00f4nica
\nISSN 1983-7178<\/address>\n