{"id":1928,"date":"2015-03-19T19:49:48","date_gmt":"2015-03-19T19:49:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/?p=1928"},"modified":"2015-04-04T19:53:39","modified_gmt":"2015-04-04T19:53:39","slug":"projeto-torna-obrigatoria-capacitacao-de-professores-em-libras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=1928","title":{"rendered":"Projeto torna obrigat\u00f3ria capacita\u00e7\u00e3o de professores em Libras"},"content":{"rendered":"

O Piau\u00ed possui um dos mais altos \u00edndices de deficientes do pa\u00eds<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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O deputado Evaldo Gomes (PTC) apresentou Projeto de Lei que torna obrigat\u00f3ria a capacita\u00e7\u00e3o de profissionais da Educa\u00e7\u00e3o da rede estadual de ensino na L\u00edngua Brasileira de Sinais, Libras. O deputado destacou o alto \u00edndice de desemprego entre os deficientes, devido a pouca forma\u00e7\u00e3o dessas pessoas, o que dificulta a entrada no mercado de trabalho.<\/span><\/p>\n

Ele destaca que, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica, em 2010, 4.730 dos piauienses n\u00e3o conseguiam ouvir de algum modo, 37.474 tinham grande dificuldade e 143.771 tinham alguma dificuldade de ouvir. Al\u00e9m disso, foi apontado que o Piau\u00ed possu\u00eda um dos mais altos \u00edndices de deficientes do pa\u00eds. \u201cEsses n\u00fameros s\u00e3o de cinco anos atr\u00e1s. Hoje ele deve ser bem maior. \u00c9 preciso garantir n\u00e3o apenas a forma\u00e7\u00e3o, mas a inclus\u00e3o desses jovens nas escolas e nas universidades. Isso s\u00f3 pode ser feito com a qualifica\u00e7\u00e3o de educadores e de um ambiente adequado para o atendimento aos alunos. A inclus\u00e3o do deficiente auditivo deve ser integral\u201d, ressalta Evaldo.<\/span><\/p>\n

Ainda de acordo com o Instituto, em 2010, a popula\u00e7\u00e3o ocupada com pelo menos uma das defici\u00eancias investigadas representava 23,6% (20,3 milh\u00f5es) dos totais ocupadas (86,3 milh\u00f5es). Das 44 milh\u00f5es de pessoas com defici\u00eancia em idade ativa (com 10 anos ou mais de defici\u00eancia), a maioria, 53,8% (23,7 milh\u00f5es) estavam desocupadas ou n\u00e3o eram economicamente ativas.<\/span><\/p>\n

Quando se observa o n\u00edvel de instru\u00e7\u00e3o, a diferen\u00e7a \u00e9 mais acentuada. A Universidade est\u00e1 mais distante para pessoas que possuem alguma defici\u00eancia. Para se ter ideia, apenas 6,7% das pessoas com mais de 15 anos com defici\u00eancia t\u00eam diploma de faculdade. Al\u00e9m disso, 61,1% da popula\u00e7\u00e3o de 15 anos ou mais com defici\u00eancia n\u00e3o tinha instru\u00e7\u00e3o ou tinha apenas o fundamental incompleto, propor\u00e7\u00e3o que ca\u00eda quase \u00e0 metade, para 38,2%, para as pessoas dessa faixa et\u00e1ria que declararam n\u00e3o ter nenhuma das defici\u00eancias investigadas. \u201cN\u00e3o restam d\u00favidas que a forma\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial para a entrada no mercado de trabalho. Se est\u00e1 dif\u00edcil para as pessoas ditas ‘normais’, imagina para os deficientes? \u00c9 por isso que precisamos garantir as condi\u00e7\u00f5es dessas pessoas terem mais oportunidades\u201d, explica o deputado.<\/span><\/p>\n

Depois de apresentado, o projeto segue para a an\u00e1lise das comiss\u00f5es e posterior vota\u00e7\u00e3o no Plen\u00e1rio. Aprovado, o Projeto vai para a san\u00e7\u00e3o do executivo estadual.<\/span><\/p>\n

Fonte:http:\/\/www.capitalteresina.com.br\/noticias\/educacao\/projeto-torna-obrigatoria-capacitacao-de-professores-em-libras-26279.html<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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