{"id":1677,"date":"2015-01-20T00:37:17","date_gmt":"2015-01-20T00:37:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/?p=1677"},"modified":"2015-01-21T00:43:10","modified_gmt":"2015-01-21T00:43:10","slug":"museu-da-fiocruz-tem-1a-visita-monitorada-em-libras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=1677","title":{"rendered":"Museu da Fiocruz tem 1\u00aa visita monitorada em Libras"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\"><a href=\"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Noticia_20150120_Imagem.jpg\"><br \/>\n<\/a><a href=\"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Noticia_20150120_Imagem.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1678\" src=\"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Noticia_20150120_Imagem.jpg\" alt=\"Noticia_20150120_Imagem\" width=\"600\" height=\"433\" srcset=\"https:\/\/socepel.com.br\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Noticia_20150120_Imagem.jpg 600w, https:\/\/socepel.com.br\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Noticia_20150120_Imagem-300x216.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a>Planejamento e treinamento de estudantes come\u00e7ou h\u00e1 seis meses; visita\u00e7\u00e3o \u00e9 teste para projeto que pode ser implantado em 2015<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Um grupo de estudantes do oitavo e do nono anos do ensino fundamental do Instituto Nacional de Educa\u00e7\u00e3o de Surdos (Ines), em Laranjeiras, zona sul do Rio de Janeiro, participou da visita monitorada em L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras) ao Museu da Vida da Funda\u00e7\u00e3o Oswaldo Cruz (Fiocruz), em Manguinhos, zona norte do Rio de Janeiro.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Os quatro monitores s\u00e3o estudantes de pedagogia tamb\u00e9m do Ines e participaram do projeto Quebrando Barreiras Culturais: A Ci\u00eancia e o Surdo, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), que desenvolve sinais cient\u00edficos em Libras, al\u00e9m de treinar surdos para trabalhar em museus e espa\u00e7os de ci\u00eancias.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">A coordenadora do Servi\u00e7o de Educa\u00e7\u00e3o do Museu da Vida, Hilda Gomes, explica que o planejamento e o treinamento dos monitores come\u00e7ou h\u00e1 seis meses e a visita desta quarta-feira foi um teste para o projeto, que pode ser implantado no ano que vem.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201cEscolhemos tr\u00eas atividades, aproveitando o conhecimento que eles tem em biologia e inserimos a hist\u00f3ria da Fiocruz. Elaboramos tr\u00eas roteiros, onde eles com a flu\u00eancia em Libras receberam um p\u00fablico surdo para fazer a visita ao museu. Convidamos alunos do Ines do oitavo e nono anos do ensino fundamental. Estamos filmando e fotografando porque precisamos avaliar. Em duas semanas vamos avaliar para ver qual ser\u00e1 a continuidade desse projeto para 2015.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Colaboradora do projeto, a professora aposentada do In\u00eas, Djane Cavalcanti, destaca que a iniciativa de monitoria para surdos \u00e9 in\u00e9dita no Brasil.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201cMuitos surdos que n\u00e3o v\u00e3o aos museus, principalmente os de ci\u00eancia, porque precisam de interpreta\u00e7\u00e3o. Ao museu de arte, o surdo pode ir para visualizar as obras, mas o museu de ci\u00eancia tem que ter uma comunica\u00e7\u00e3o entre o p\u00fablico e o mediador.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Fonte: Ag\u00eancia Brasil<\/span><\/p>\n<p><a href=\"%20https:\/\/turismoadaptado.wordpress.com\/2015\/01\/19\/museu-da-fiocruz-tem-1a-visita-monitorada-em-libras\/\" target=\"_blank\"><strong>\u00a0<\/strong>https:\/\/turismoadaptado.wordpress.com\/2015\/01\/19\/museu-da-fiocruz-tem-1a-visita-monitorada-em-libras\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Planejamento e treinamento de estudantes come\u00e7ou h\u00e1 seis meses; visita\u00e7\u00e3o \u00e9 teste para projeto que pode ser implantado em 2015 Um grupo de estudantes do oitavo e do nono anos do ensino fundamental do Instituto Nacional de Educa\u00e7\u00e3o de Surdos (Ines), em Laranjeiras, zona sul do Rio de Janeiro, participou da visita monitorada em L\u00edngua [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[],"class_list":["post-1677","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1677","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1677"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1677\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1679,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1677\/revisions\/1679"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1677"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1677"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1677"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}