![\"Noticia_20141110_Imagem\"](\"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/Noticia_20141110_Imagem.jpg\")
<\/a>O n\u00famero de candidatos com surdez total ou parcial que far\u00e3o a prova quase dobrou em compara\u00e7\u00e3o ao ano passado, quando 4.660 se inscreveram. O aumento de 88% parece ser uma tend\u00eancia, pois, se considerado o n\u00famero de inscri\u00e7\u00f5es de candidatos surdos em 2010, 2.850 estudantes, o n\u00famero triplicou. Este aumento na procura, entretanto, ainda n\u00e3o se reflete na quantidade de universit\u00e1rios surdos. Para se ter um exemplo, na UFPA, apenas tr\u00eas estudantes, num universo de 30 mil alunos, n\u00e3o ouvem.<\/p>\nA bolsista do curso de Libras da UFPA, Jaqueline Miranda, de 24 anos, \u00fanica universit\u00e1ria surda no campus do Guam\u00e1, relembra sua \u00e1rdua jornada para entrar na faculdade. \u201cEu estudava sozinha e era bem complicado, pois o curso que optei era concorrido. Fiz a prova e tentei n\u00e3o me preocupar com isso. Quando vi minha pontua\u00e7\u00e3o e comparei com a pontua\u00e7\u00e3o m\u00ednima para entrar no curso, tive esperan\u00e7a de que ia dar certo\u201d, conta ela, que deixou de lado momentaneamente o sonho de tornar-se m\u00e9dica veterin\u00e1ria por causa das dificuldades no preparo e de base insuficiente em L\u00edngua Portuguesa.<\/p>\n
Com o objetivo de oferecer um melhor preparo e aumentar as chances de entrar na faculdade para estudantes como Jaqueline, surgiu o projeto da \u201cOficina de leitura e escrita de Portugu\u00eas para surdos\u201d, idealizado pelo professor Waldemar Cardoso J\u00fanior e co-coordenado pela \u00fanica professora surda da faculdade, Giselle de Mello.<\/p>\n
\u201cNo vestibular do ano passado, tivemos alunos surdos inscritos – seis ou sete alunos pelo que lembro -, mas s\u00f3 um passou. Ent\u00e3o, levantando algumas hip\u00f3teses, percebi que a reda\u00e7\u00e3o do Enem poderia ser uma das grandes dificuldades dos surdos nesse exame\u201d, explica Waldemar. A ideia do projeto \u00e9 ajudar os alunos surdos a desenvolverem estrat\u00e9gias de leitura e escrita do Portugu\u00eas. \u201cInteragir com uma l\u00edngua escrita n\u00e3o \u00e9 um processo t\u00e3o simples para o surdo. O texto produzido por um surdo apresenta uma escrita diferenciada devido \u00e0 influ\u00eancia da estrutura lingu\u00edstica da Libras, que \u00e9 diferente do Portugu\u00eas . O projeto tem o objetivo de aproximar o surdo de uma sociedade letrada, pois o surdo faz parte da nossa sociedade\u201d, argumenta o professor.<\/p>\n
Atraso<\/span><\/h3>\n\u201cOs surdos s\u00e3o plenamente capazes de aprender a L\u00edngua Portuguesa, por\u00e9m, sofrem um atraso de aprendizagem quando saem das escolas espec\u00edficas, bil\u00edngues, para as escolas inclusivas (regulares)\u201d, avalia Giselle. Para ela, os professores das escolas regulares deveriam utilizar metodologias de ensino que incluam tamb\u00e9m o aluno surdo. \u201cAcredito que o ensino de Libras deveria fazer parte do curr\u00edculo das escolas regulares, ou pelo menos, da forma\u00e7\u00e3o dos educadores\u201d, prop\u00f5e a professora, que ressalta a dificuldade n\u00e3o s\u00f3 no Enem, mas em outros tipos de processos seletivos, como vestibulares e concursos p\u00fablicos.
\nSentados em c\u00edrculo – disposi\u00e7\u00e3o ideal para as classes voltadas a surdos – os cerca 20 alunos atendidos pelo projeto produzem textos baseados em provas do Enem de anos anteriores. \u201cA gente percebe o vocabul\u00e1rio deles aumentando. Quando explicadas as regras de produ\u00e7\u00e3o textual do Portugu\u00eas, eles v\u00e3o pegando o ritmo e se sentem mais confiantes em rela\u00e7\u00e3o ao exame\u201d, conta a tradutora de Libras da universidade, Val\u00e9ria Cunha.
\nA falta de tradutores formados nos locais de prova, ali\u00e1s, \u00e9 denunciada por muitos alunos da oficina. \u201cOs textos t\u00eam muitas palavras que n\u00e3o conhecemos, quando tentamos tirar a d\u00favida com os int\u00e9rpretes, eles n\u00e3o sabem esclarecer. A tentativa de explicar com gestos acaba nos deixando nervosos e inseguros em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 prova\u201d, conta a estudante Aline Santos, 18 anos, que far\u00e1 o Enem pela segunda vez. \u201cO ideal seria uma prova traduzida em Libras para n\u00f3s\u201d, opina a estudante.<\/p>\n
Int\u00e9rpretes<\/span><\/h3>\nPara atender a demanda dos estudantes surdos, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), respons\u00e1vel pela prova, reduziu o n\u00famero de alunos com surdez por sala. No ano passado, eles participaram da avalia\u00e7\u00e3o em um ambiente separado, divididos em grupos de oito estudantes. Este ano haver\u00e1 apenas seis. Os alunos continuar\u00e3o sendo acompanhados por dois int\u00e9rpretes, que podem ajudar, e ter\u00e3o uma hora a mais para fazer a prova.
\nO Inep esclarece que todos os tradutores devem ter certifica\u00e7\u00e3o em Libras. De acordo com o Inep, eles passam por um processo de capacita\u00e7\u00e3o presencial sobre os procedimentos da aplica\u00e7\u00e3o do Enem. Neste ano, foram solicitados 4.775 apoiadores – 3.332 para Libras e 1.443 para leitura labial.<\/p>\n
Fonte: http:\/\/www.ormnews.com.br\/noticia\/lingua-portuguesa-e-barreira-para-os-candidatos-surdos#.VGCeoZRdVWI<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) promete ser um pouco mais desafiador para os 8.799 inscritos que declaram surdez total ou parcial. Educados com a L\u00edngua Brasileira de Sinais (libras), eles t\u00eam o Portugu\u00eas como segundo idioma, e sentem dificuldades na interpreta\u00e7\u00e3o de comandos e op\u00e7\u00f5es de respostas da prova devido as diferen\u00e7as […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19,43],"tags":[],"class_list":["post-1440","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao","category-noticia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1440","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1440"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1440\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1443,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1440\/revisions\/1443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1440"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1440"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/socepel.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1440"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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\nA falta de tradutores formados nos locais de prova, ali\u00e1s, \u00e9 denunciada por muitos alunos da oficina. \u201cOs textos t\u00eam muitas palavras que n\u00e3o conhecemos, quando tentamos tirar a d\u00favida com os int\u00e9rpretes, eles n\u00e3o sabem esclarecer. A tentativa de explicar com gestos acaba nos deixando nervosos e inseguros em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 prova\u201d, conta a estudante Aline Santos, 18 anos, que far\u00e1 o Enem pela segunda vez. \u201cO ideal seria uma prova traduzida em Libras para n\u00f3s\u201d, opina a estudante.<\/p>\n
Para atender a demanda dos estudantes surdos, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), respons\u00e1vel pela prova, reduziu o n\u00famero de alunos com surdez por sala. No ano passado, eles participaram da avalia\u00e7\u00e3o em um ambiente separado, divididos em grupos de oito estudantes. Este ano haver\u00e1 apenas seis. Os alunos continuar\u00e3o sendo acompanhados por dois int\u00e9rpretes, que podem ajudar, e ter\u00e3o uma hora a mais para fazer a prova.
\nO Inep esclarece que todos os tradutores devem ter certifica\u00e7\u00e3o em Libras. De acordo com o Inep, eles passam por um processo de capacita\u00e7\u00e3o presencial sobre os procedimentos da aplica\u00e7\u00e3o do Enem. Neste ano, foram solicitados 4.775 apoiadores – 3.332 para Libras e 1.443 para leitura labial.<\/p>\n
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