{"id":1438,"date":"2014-11-09T23:49:12","date_gmt":"2014-11-09T23:49:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/?p=1438"},"modified":"2014-11-09T23:49:12","modified_gmt":"2014-11-09T23:49:12","slug":"enem-inclusao-ou-exclusao-dos-surdos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=1438","title":{"rendered":"Enem, inclus\u00e3o ou exclus\u00e3o dos surdos?"},"content":{"rendered":"

Hoje come\u00e7a mais uma maratona rumo a uma vaga nas universidades deste Pa\u00eds. Como porta de entrada para uma vida profissional mais digna, milhares de estudantes n\u00e3o mediram esfor\u00e7os para chegarem at\u00e9 aqui. Pena que muitos desses maratonistas n\u00e3o concorrer\u00e3o no mesmo n\u00edvel de igualdade que os demais – apesar das leis das cotas e das de acessibilidades \u2013 as provas do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio \u2013 Enem n\u00e3o oferece as mesmas condi\u00e7\u00f5es de interpreta\u00e7\u00e3o das provas aos estudantes surdos, visto que, essas deveriam ser elaboradas na L\u00edngua Brasileira de Sinais \u2013 Libras.<\/span><\/p>\n

Embora a Lei 10.436\/2002 e o Decreto 5.626\/2005, \u201cque regulamenta e reconhece a LIBRAS como meio legal de comunica\u00e7\u00e3o express\u00e3o visual-espacial e uma l\u00edngua com estrutura gramatical pr\u00f3pria\u201d, sendo ainda, que a lei e esse trata exclusivamente da acessibilidade da pessoa surda, mesmo assim, o decreto \u2013 continua negligenciado pela banca examinadora do Enem.\u00a0<\/span><\/p>\n

Sabe-se que a presen\u00e7a do profissional tradutor\/int\u00e9rprete \u00e9 indispens\u00e1vel para orientar o local da prova e traduzir as informa\u00e7\u00f5es dadas a todos os candidatos. Por\u00e9m, a institui\u00e7\u00e3o \u00e9 c\u00f4nscia de que o decreto exige do int\u00e9rprete uma atua\u00e7\u00e3o al\u00e9m de uma simples informa\u00e7\u00e3o, sem contar que, a tradu\u00e7\u00e3o na hora da prova n\u00e3o assegura ao candidato uma interpreta\u00e7\u00e3o na qualidade que a prova exige.\u00a0<\/span><\/p>\n

Esta afirmativa \u00e9 dada com base na falta de crit\u00e9rios para selecionar os profissionais, mesmo havendo, esses trabalham em tempo real com o docente de cada disciplina em sala de aula, n\u00e3o sendo eles o suprassumo dos conhecimentos dos conte\u00fados espec\u00edficos, as provas adaptadas do portugu\u00eas para a Libras s\u00e3o trabalhadas em parceria entre int\u00e9rpretes e professores.\u00a0<\/span><\/p>\n

Entretanto, jogar a responsabilidade de traduzir todo o exame nas m\u00e3os de dois ou tr\u00eas profissionais por sala com 6 ou mais candidatos surdo, sendo que, cada um deles possuem tempos diferenciados de compreens\u00e3o \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o desumana e desrespeitosa tanto para com o candidato surdo, quanto para os int\u00e9rpretes. O ideal \u00e9 que as provas sejam adaptadas com anteced\u00eancia na modalidade visual-espacial.\u00a0<\/span><\/p>\n

Se para os ouvintes a estrutura gramatical da l\u00edngua portuguesa \u00e9 de dif\u00edcil interpreta\u00e7\u00e3o, imaginem para os surdos que t\u00eam a gramatica da nossa l\u00edngua como se fosse uma linguagem estrangeira, ora, o candidato n\u00e3o conseguem ter – se quer – acesso ao preparat\u00f3rio para o exame na sua pr\u00f3pria l\u00edngua, digo: na Libras.\u00a0<\/span><\/p>\n

Soma-se ainda, que a maioria \u00e9 oriundo de um ensino m\u00e9dio p\u00fablico, cujo, a qualidade s\u00f3 existe no olhar de alguns dos nossos agentes pol\u00edticos os quais t\u00eam filhos matriculados em escolas particulares, claro! Isto tamb\u00e9m \u00e9 uma ideologia seguida por mestres e gestores servidores da rede p\u00fablica de ensino. Por que ser\u00e1 hein? Portanto, reitera-se o que j\u00e1 fora dito em outras oportunidades, \u00e9 uma fal\u00e1cia dizer que a contrata\u00e7\u00e3o de int\u00e9rpretes de Libras somente para o dia das provas do Enem \u00e9 uma forma de inclus\u00e3o. Pelo contr\u00e1rio, essa a\u00e7\u00e3o gera frustra\u00e7\u00e3o nos personagens envolvidos nesse cen\u00e1rio, pois, se de um lado, o surdo responsabiliza o int\u00e9rprete por ser mal profissional, do outro, esse sai com a sensa\u00e7\u00e3o de impot\u00eancia, incompet\u00eancia e culpa. Apesar da consci\u00eancia de ter dado o melhor de si. Enquanto isso, os respons\u00e1veis pelo exame que possuem todo um aparato e comiss\u00f5es t\u00e9cnicas competentes voltadas para esse fim preferem mascarar o sistema e dizer que tudo est\u00e1 perfeito. Logo, conclui-se este artigo parafraseando Werneck, Hamilton: \u201cvoc\u00eas fingem que incluem e n\u00f3s fingimos que somos inclusos.\u201d<\/span><\/p>\n

(Vanuzia de Oliveira, te\u00f3loga\/PUC Goi\u00e1s, presidente da Apilgo – Associa\u00e7\u00e3o dos Int\u00e9rpretes de L\u00edngua de Sinais do Estado de Goi\u00e1s)<\/span><\/p>\n

Fonte: http:\/\/www.dm.com.br\/texto\/196621-enem-inclusao-ou-exclusao-dos-surdos<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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