{"id":1007,"date":"2014-07-02T01:19:07","date_gmt":"2014-07-02T01:19:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.socepel.com.br\/wpress\/?p=1007"},"modified":"2014-07-03T01:22:53","modified_gmt":"2014-07-03T01:22:53","slug":"interpretes-de-libras-sao-avaliados-para-atuarem-nas-escolas-estaduais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socepel.com.br\/?p=1007","title":{"rendered":"Int\u00e9rpretes de Libras s\u00e3o avaliados para atuarem nas escolas estaduais"},"content":{"rendered":"

O Centro de Apoio aos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o de Surdos do Paran\u00e1 (CAS) est\u00e1 avaliando tradutores e int\u00e9rpretes de L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras) para habilitar profissionais que queiram trabalhar na rede estadual de educa\u00e7\u00e3o. Ao todo, 60 candidatos participam nesta semana de uma banca de avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\"LIBRAS\"<\/a>Nesta etapa ser\u00e3o atendidos com profissionais de libras os N\u00facleos Regionais de Educa\u00e7\u00e3o de Curitiba, \u00c1rea Metropolitana Norte, \u00c1rea Metropolitana Sul, Paranagu\u00e1, Ponta Grossa, Ivaipor\u00e3, Ibaiti e Tel\u00eamaco Borba.<\/p>\n

Os candidatos aprovados receber\u00e3o uma declara\u00e7\u00e3o de habilita\u00e7\u00e3o para o desempenho das fun\u00e7\u00f5es de tradutor e int\u00e9rprete de L\u00edngua de Sinais ou apoio pedag\u00f3gico para atendimento aos alunos surdos que estudam no ensino regular comum.<\/p>\n

\u201cPara os alunos com surdez, o atendimento garante a igualdade de acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es com qualidade\u201d, afirmou H\u00e9lia Eunice Soares, coordenadora do CAS no Estado, que considera a escolariza\u00e7\u00e3o inclusiva para surdos importante para o desenvolvimento aut\u00f4nomo do indiv\u00edduo. \u201cQuando o aluno surdo tem acesso \u00e0 l\u00edngua de sinais, ele se desenvolve integralmente\u201d, disse H\u00e9lia.<\/p>\n

A candidata Ad\u00e9lia Machado Chaves, que h\u00e1 tr\u00eas anos trabalha como int\u00e9rprete, acredita que sem esse apoio especializado a aprendizagem fica prejudicada. \u201cO int\u00e9rprete \u00e9 essencial para o desenvolvimento do aluno. Muitos alunos com surdez n\u00e3o conseguiriam concluir um curso sem a media\u00e7\u00e3o desse profissional\u201d, comentou Ad\u00e9lia, que atualmente \u00e9 int\u00e9rprete em um curso t\u00e9cnico de Mec\u00e2nica, em Tel\u00eamaco Borba.<\/p>\n

O candidato Jo\u00e3o Batista de Lara, pedagogo em S\u00e3o Jo\u00e3o do Triunfo, tamb\u00e9m concorda que \u00e9 fundamental assegurar uma educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue aos estudantes surdos a fim de garantir sua perman\u00eancia no sistema educacional regular com igualdade de oportunidades. \u201cSomos a voz do aluno\u201d, disse o pedagogo.<\/p>\n

O CAS promove a forma\u00e7\u00e3o de profissionais habilitados para atuar com alunos surdos ou com perda auditiva. Em sete meses, outros 150 profissionais j\u00e1 foram habilitados.<\/p>\n

Saiba mais sobre o trabalho do governo do Estado em:<\/p>\n

http:\/\/\/www.facebook.com\/governopr<\/a>\u00a0e\u00a0www.pr.gov.br<\/a><\/p>\n

Fonte:http:\/\/www.aen.pr.gov.br\/modules\/noticias\/article.php?storyid=81117&tit=Interpretes-de-Libras-sao-avaliados-para-atuarem-nas-escolas-estaduais&ordem=1000<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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